Коррекционная педагогика и специальная психология: программа бакалавриата КГПИ КемГУ

Обучение полностью ориентировано на формирование практических компетенций в области диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы. Будущие дефектологи осваивают методы психолого-педагогической поддержки не только самих детей с ОВЗ, но и их семей, а также учатся планировать образовательную деятельность по адаптированным программам в специальных и инклюзивных учреждениях. Особое внимание уделяется получению опыта тьюторского сопровождения и внедрению современных технологий, таких как прикладной анализ поведения и средства альтернативной коммуникации.

Студентам предстоит глубокое изучение широкого спектра профессиональных дисциплин, охватывающих клинические, психологические и педагогические аспекты. В ходе освоения программы рассматриваются методики развития детей с различными нозологиями, основы невропатологии и психопатологии, правовые основы дефектологии, а также предметные методики преподавания. Подготовка включает знакомство с цифровыми сервисами и системами искусственного интеллекта, что позволяет выпускникам использовать инновационные подходы в своей будущей работе.

Профессиональные дисциплины:

• Основы российской государственности
• Философия
• Финансово-экономический практикум
• Основы права и противодействия коррупции
• Основы системного анализа и математической обработки данных
• Иностранный язык
• Русский язык и культура речи
• Информационные системы и цифровые сервисы в профессиональной деятельности
• Системы искусственного интеллекта в профессиональной деятельности
• Практикум по постановке голоса и выразительному чтению
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия и физиология
• Основы медицинских знаний
• Педагогика
• Психология
• Методы исследования в деятельности педагога
• Специальная психология и педагогика
• Психолого-педагогическая практика
• Воспитательная деятельность
• Психология и педагогика семейного воспитания дошкольников
• Воспитательная работа в образовательной организации
• Организация психолого-педагогических исследований в образовании
• Проектная деятельность детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
• Робототехника в образовательной организации для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Диагностическая работа
• Проектирование образовательной деятельности
• Введение в профессиональную деятельность учителя-дефектолога
• Анатомия и физиология детей дошкольного возраста с основами патологии и педиатрии
• Правовое обеспечение специального (дефектологического) образования
• Дошкольная коррекционная педагогика
• Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья
• Психология детей с нарушениями зрения и слуха
• Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения и слуха
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями в развитии
• Невропатология. Психопатология
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Психология детей с нарушениями речи
• Психология детей с задержкой психического развития и нарушениями интеллекта
• Психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и эмоционально-волевой сферы
• Воспитание и обучение детей с нарушениями речи
• Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития и нарушениями
• интеллекта
• Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и эмоционально-волевой сферы
• Основы нейропсихологии
• Психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья
• Методика художественно-эстетического развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика физического развития и воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
• Методика речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика познавательного развития детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика организации игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
• Методика развития пространственной ориентировки и зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения
• Методика развития слухового восприятия и обучения произношению детей с нарушением слуха
• Ручной труд и конструирование в дошкольной образовательной организации
• Литературное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
• Технические средства диагностики и коррекции слуха, речи, зрения
• Основы инклюзивного образования.